钱明珠 汪小宝

摘要：应用型高校已经注重实践人才的培养，然而现在的教学模式依然存在一定的问题，专业定位欠明晰，教学特点不鲜明，实验教学仿真不强，师资队伍实战经验欠缺等。结合EIP-CDIO模式对计算机专业的教学进行研究，主要在课程教学培养目标，教学方案、教学过程和师资队伍四个方面提出了创新改革途径，实现应用高校由通才培养向专才培养的转变。

关键词：EIP-CDIO模式;校企合作;通才培养;专才培养

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）16-0119-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

随着互联网和移动终端的普及，人民的生活发生翻天覆地的变化。网上购物、在线就医、智能家居、智能驾驶等都已成为现代生活的主流。生活的便捷离不开信息技术，尤其是计算机技术在各行各业中的广泛应用。然而计算机专业的发展可谓跌宕起伏，上个世纪八九十年计算机行业在我国兴起，计算机专业的招生也开始火爆，用人单位更是一“生”难求。到了本世纪初计算机专业突然遭到冷遇，学生普遍认为难学难就业，学什么专业也不选计算机专业。而近几年计算机专业又开始“热”起来，究其原因还是和市场的需求息息相关。作为应用型本科院校如何培养出高质量的计算机专业人才，是目前研究的热门课题。应用型高校理论技术普遍弱于研究型高校，而学科体系又强于职业院校。目前部分本科院校存在应用型照搬研究型的模式培养学生。知识结构、能力结构和素养结构的培养还存在诸多局限性[1]。……