肖宇

【摘 要】 隨着我国当前素质教育的不断推进，新的课程标准给小学数学教学也提出了很多新标准和新要求。在如今的农村小学数学课堂教学中，教师要积极克服以往课堂教学模式中的束缚之处，以期提高小学数学课堂教学的效率为宗旨来开展有效的教学活动，从而使每个学生都能够在课堂中实现个性化的发展以及成长，帮助学生提升数学素养。于是，农村小学的数学老师就不得不结合教学的实践，来想办法提高小学数学课堂教学的效果，最终达到新课改标准的要求。

【关键词】 新课改  农村小学数学  教学研究

随着当今新课改的不断纵深，对于农村小学教育环节向优化性方面的调整就显得十分重要。在新课改标准下，需要将新课改中的重要理念渗透于课堂教学的各个环节中，从而实现现代化的成功转型。在实际教育工作中，需要相关负责教师提高自身教育素质和教学水平，从容地应对在以往小学数学教学课堂中所存在的问题以及困扰，并且让学生在课堂上的主体性得以充分发挥，从而使每个学生都能够在班级学习中掌握相关的知识，实现个性化的发展。

一、创新导入

在以往农村小学数学教学课堂中，由于一些教师采用的教学方式比较单一或单调，也只注重对理论知识的灌输式教学，于是使得整个小学数学课堂就变得非常沉闷，无法有效地激发学生的学习积极性和学习的兴趣。因此，在当前新课改背景下的农村小学数学教学课堂中，教师需要融入一些创新性的因素来彰显出课堂教学的新活力和新的发展标准，以提高课堂教学的效果以及质量。……