林景旺

【摘 要】 高中地理教学板书是课堂教学艺术的重要部分，是提高地理课堂教学质量的重要环节。一幅好的板书对高中生学习、理解地理知识，培养、发展思维能力，复习、巩固学到的知识都具有重要意义。

【关键词】 板书  教学  设计  高中地理学

板书是教师在黑板上书写文字符号、绘图或列表，以辅助知识信息传输，揭示学习材料之间的关系和联系的一类教学行为。地理板书即地理教师在上课前深入研读教材，依据教学的目的进行认真思考、反复琢磨、精心地设计，最后运用符号、文字、图表等形式呈现出来的教学要点与讲授的提纲。板书的好坏直接关系着课堂教学质量。

一、高中地理教学板书的设计原则

板书在课堂信息传递中设计得当，不但可以呈现地理的知识结构、突显教材的重点，而且能够创设课堂审美情境与和谐气氛，引起高中生审美的心理体验，能开拓学生的思路，使他们更加有效地理解地理知识，发展地理思维与智力。

（一）板书内容要科学、准确

板书设计的首要标准即内容的科学化。地理教学板书的科学性，是指从文字、符号到图象都能正确表达地理基本知识、原理之间的内在联系。

（二）板书布局要恰当、合理

板书是一堂课所授知识点构成的知识网，是一节教材重难点的“大集会”，但这种集会不是杂乱无序的，而是条理有序的。地理板书要做到形式结构合理，层次清新，文字工整美观。再者当板书与图同时出现时一般按照“左书右图”的习惯，板书居左，中部置图，书写地理名词术语设计在图的右部。……