陈玥　石琎

【摘 要】 基于统编版高中语文教材的改革，微写作是高中语文写作的一种新形式，与以往传统方式的语文写作对比，微写作能给学生们提供最为自由的写作空间，有助于提升学生们的写作兴趣，也有助于提升学生们的写作质量。对此，本文主要针对高中阶段的语文阅读期间的微写作策略展开探讨，希望可以作为提升高中语文微写作能力的参考。

【关键词】 高中语文  微写作  教学策略

伴随着社会和科技的迅猛发展，智能化手机的使用渐渐在人们视野中出现了，而用手机写短信、微博等实际上可以看作是一种微写作。然而，高中语文老师并没有对微写作的作用加以重视，也没能充分体现出微写作本身的优势，这直接影响着高中生们的整体写作水平。所以，作为高中语文老师，有必要结合微写作的教学策略来提升学生们的微写作水平。真正落实提升学生们的写作素养。

一、高中时期“微寫作”的定义

“微写作”的定义至今为止，人们依然没有清晰、明确“微写作”的定义，然而，一些专家学者已经根据自己的认知给出“微写作”的定义。在部分老师看来，“微写作”是从阅读教学中衍生出来的，是人们在阅读教学期间的即兴创作。他们能用较为简洁的语言清楚表达自己的观念。百度百科上的“微写作”一词解释说，微写作主要来自微博，微博中的短篇作品都能被称为微写作。也有些学者也会认为，阅读过后，可以用“微写作”来进行写作练习。……