徐明存

在课程改革逐渐推行的背景下，学科教学过程中要将生活素材与其进行整合。物理是以日常生活素材为支撑开展的教学活动，这也为实际生活与课堂教学的联系提供了契机。因此，我们要加大生活素材在物理教学中的应用力度，以此达到教学目标实现和教学效果提升的目的。

一、应用生活素材开展物理教学具有的重要意义

近年来，随着教育改革的逐步深入和新课标的深入推行，给物理教学也提出了更高的要求，即在物理教学过程中要注重与实际生活素材的融合，培养学生的知识运用能力。而生活素材在物理教学中的应用，一方面可以改变以往物理教学枯燥、抽象等特征，而是对其予以科学化的组织概括，并将生活素材作为了连接教材和学生实际生活的桥梁[1]，另一方面也在物理课堂中构建起了生活化的情境，激发了学生的学习兴趣和探索欲望，锻炼了学生物理知识的灵活运用能力，对提升物理课堂教学效率也具有重要意义。

二、生活素材在物理教学中的应用

（一）以生活素材为载体，提升物理教学的丰富化

生活素材在物理教学中的应用，可以改变以往物理知识单薄的情况，并向丰富化发展，这样既可以拉近物理知识与实际生活的联系，又能激发学生的学习兴趣。阶段是学习物理学科的初级阶段，这对于生理和心理还不成熟的生来讲，学习难度较大，对抽象的物理名词理解也不够透彻。这时，教师可以将生活中的物品或事物引入到课堂教学中，以此帮助学生对物理知识的理解与掌握。……