王翠萍

首先，在农村有许多幼儿园设置在小学中，与小学几乎没有隔离.其次，在农村的幼儿教师队伍中，教师的素质参差不齐，有些教师不能理解区域活动对幼儿发展的真正意义，甚至有些幼儿教师把区域活动只当作一个徒有虚名的摆设而已，根本不组织幼儿去进行实际操作。这样也就让许多农村的幼儿失去了操作的机会，使得幼儿园小学化的倾向更加严重。

在许多的城市幼儿园中，孩子们可以学到如轮滑等兴趣活动课程，虽然我们没有充足的场地和资金为幼儿提供更多的兴趣学习以及区域活动，但是我们农村也有许多城市没有的优势条件。例如我们有广阔的田地，车流稀少的街道，炊烟袅袅的村庄，各种各样的花草树木以及小动物等。如果我们教师能充分的利用这些有事条件，也可以为孩子们提供丰富多样的区域活动。

“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这足以说明安全工作在幼儿园一日生活中的重要性。区角活动凸显了幼儿的操作性学习，自主性学习，发现性学习。能促进幼儿自主参与活动、自发地学习;增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力;锻炼幼儿动手操作能力;培养幼儿好奇好问的能力;增强幼儿表现力，促进幼儿社会性良好发展;拓展课程的组织形式;促进教师的专业成长。有效的规避幼儿园教育小学化现象。因此，在开展区域活动时我们应注意哪些方面的安全呢？……