陈玉婕

摘要： 注重培养学生养成批注的好习惯，让批注真正成为学生的一种阅读能力。指导学生学批注，培养学生阅读品质，做主动的阅读者，使学生养成边读边思考的习惯，让阅读方法服务于文本理解，走向深度阅读。

关键词：阅读批注 圈点勾画 阅读品质 边读边思 深度阅读

“读书需动笔，不动笔墨勿读书”。阅读动笔方法可圈点勾画，也可记下随笔，这就是精读文章时常用的批注式阅读方法。

一、阅读批注的重要性

阅读教学中，要让学生深刻认识到，只有常动笔墨批注，才会提高阅读力和思考力，加深对阅读文本的理解和记忆，有利于表达素材的积累。养成阅读批注的好习惯，是提高阅读能力行之有效的重要路径，也是培养学生读书技能的常用方法之一。

二、阅读批注内容广泛

在阅读中，学生往往不知道从哪些方面对所读文本进行批注，即对“批什么？怎样注？”无所适从。那么，如何让学生熟练掌握阅读时批注的阅读技巧呢？

1.针对深有感触的语句进行批注

阅读文本中，可以针对经典语句，也可以是有疑问之处，或是有所感悟的句子的空白地方进行标注。即读书时，我们常会遇到能够引发自己深思或触动心灵的语句，要随时将想法追录下来。如读经典语句：“小事不容忽视，只要用心做，将成大事”，我做如下批注：“我觉得一个人无论做什么，都要把每件事做好，只有不用扬鞭自奋蹄，才会有所成就。而做好每件事情，都要有认真的态度。认真的好习惯的确培养人的能力，小事做好才会成就大事。……