王姜梅

摘要：课堂是教学的主要战场，是学生获得知识、发展能力的主渠道。“向课堂四十分钟要质量”的意义和重要性是每个教育工作者都明白的。要提高教学质量，就要改进课堂教学，真正提高课堂教学效率。

关键词：英语教学;课堂效率;课堂模式1+2+1

根据《全日制义务教育英语课程标准》的规定，基础教育阶段英语课程的主要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。

在《全日制义务教育英语课程标准》下，为了贯彻国家的素质教育，教师必然要留出大量的课外活动时间，发展学生的特长和兴趣爱好。

在以往的教学中，几乎所有的老师都恨不得把一节课四十分钟讲成五十分钟。老师们都想尽可能地把自己所知道的传授给学生，希望通过不停的讲解达到这个目的。但是，对于初中生来说，英语就是一个老大难的学科，学生注意力集中的时间也就是二十分钟左右。

课堂模式的改变，不是单纯的、简单的将一节课划分成三个板块那么简单。在课堂之外，老师需要花费更多的时间和精力做好充足的准备。……