浦贵杰

1990年12月3日，国家教育部在“中小学信息技术教育座谈会”上做出了一项重要决定：“信息技术将作为我国中小学的必修课程，并从2001年至2010年，分三阶段在全国全面普及信息技术教育，将来在时机成熟时将成为高考科目。”我们地区从2000年起开信息技术课，如今已经过去了二十个年头作为一名信息技术课的教育人员，我在日常教学过程中一直不断总结经验与教训，努力探索，下面谈一点体会。

一、课程目标模式

信息技术课的前身是微机课，直到现在仍有些非专业老师和学生分不清，继续称之为微机课。但这两者之间有很大区别。信息技术课程的目标是：“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”中小学信息技术课程的主要任务是：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。”国际上信息技术的定义是有关所有信息产品、信息工具的使用技术。当今世界主流的信息技术是多媒体计算机及网络技术，信息技术是从定义上范畴较广的一个概念。

创建新的课程目标模式，把全面提高信息素质做为课程目标，超越信息技术课仅仅教授操作技能的现行模式已成当务之急在21世纪的今天，以多媒体和 Internet、电子金融、电子商务等为标志的新的信息技术革命正以惊人的速度改变着我们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式。……