肖家怡

摘要：幼儿教育“小学化”是当下社会普遍存在的现象，也是一个老生常谈却又一直未能彻底解决的问题。“小学化”的幼儿教育违背了教育本质和幼儿身心发展规律，往往更多的是重视小学知识的灌输，而忽略幼儿的认知能力、思维能力和习惯培养。许多家长“不能让孩子输在起跑线上”的传统观念让幼儿教育“小学化”在大班级幼儿身上总是不停上演。从而导致大量的幼儿园集体活动和游戏活动被家长“拔苗助长”式地外报读兴趣班所替代

关键词：小学化问题;幼儿园活动;家长观念;大班级幼儿

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出;必须提升包括幼儿园教育在内的幼儿学前教育的重视;幼儿园作为幼儿学前教育的主要场所;更是要为幼儿教育的开展提供良好的教育环境;做好幼儿教育与小学义务教育的衔接;为幼儿进入新的学习阶段夯实基础;幼小衔接工作的顺利开展;不仅是幼儿园与小学学校的职责;更需要幼儿教师与家长的密切配合。然而结合幼儿园幼儿家长目前的现状分析，仍有较多家长的教育观念存在误区：重视小学知识的掌握、轻视学习习惯、生活习惯的养成、忽略幼儿身心健康的成长。

一、结合“小学化“现象对幼儿园大班级幼儿生源流失的原因进行分析

1.家长的教育观念存在误区

随着社会的发展，人们越来越重视幼儿的教育。有的家长会因为以前自己没有接受到好的教育熏陶，而选择她认为“最好的”教育灌输到自己孩子的身上;有的家长则会与其他家长形成“病态式”的盲目比较。……