苏春玲

教师的职业是一种专业，教育活动则是一种深具创造性与复杂性的活动，可以说，教师的质量决定着教育的质量。十堰外国语学校是一所办学十七年的民办学校，每年都会吸引很多年轻的教师加盟外国语学校，如何帮助年轻教师从教学新手成长为一名优秀的教师呢？这就必然要经过一个成长的过程。十堰外国语小学给年轻教师搭建了专业成长的平台，在长期培养年轻教师的实践中，总结出了教师专业化发展的五条路径。

一、明师德

加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。为了加强十堰外国语小学教师队伍的师德建设，每学期都要组织老师们学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》、《教师职业道德十要十不准》等国家制定的相关规定和要求，还要学习学校制定的《十堰外国语学校员工守则六条》、《十堰外国语学校教师行为十不准》和《十堰外国语小学责任清单和负面清单》《十堰外国语学校小学师德师风承诺书》，举行师德师风宣誓。

每学期，学校还会组织师德师风学生问卷和家长网上调查，把师德作为教师评优评先的首个考核内容。我们的目标在于引导我校小学教师时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象。

二、定规划

教师的专业成长有一定的规律。教师的成长大致要经过职业感知、职业感悟、职业升华、职业成熟、职业成就五个阶段。……