张慧

在《中小学德育工作指南》中，“中国梦”是理想信念教育的一项重要内容。在中国国情之下，让小学生涯启蒙教育与“中国梦”教育相结合，生成相辅相成、相互促进的格局，既丰富了“中国梦”教育的形式和深度，也探索了小学阶段的生涯启蒙教育，并使其贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。在班级建设中，探索“中国梦”引领小学生生涯启蒙的探索实践，有助于引导学生树立远大理想，增强班级凝聚力，从而实现“立德树人”的根本任务。结合多年工作经验，我形成了将理想信念教育与心理健康教育相结合，以心理健康教育活动促进学生理想信念的树立的教育思路，并摸索出“中国梦”视野下小学生生涯启蒙教育的实施路径。

一、建立成长档案，引领学生发展

每接一个新的班级，我都会请学生填写一份心理成长档案，这份档案上记录了学生的梦想、兴趣爱好、积极心理品质等内容，这样便于我了解每个学生的特点，有针对性地开展工作，但是，我发现，很多学生并没有填写自己的梦想。我找到这些孩子了解情况，得知，他们从来没有考虑过这个问题。于是，我组织召开班会，与学生一起重新确定了我们的班训。随后，我们一起制定了学生成长奖励方案——“摘下梦之果”，我们每周进行一次总结，综合德智体美劳等表现，确定能否在成长档案上贴上一个“梦之果”。在后面的日子里，我经常推荐学生阅读梦想书籍，观看相关视频。接着，我与班委一起商量开展了“梦想从这里启航”系列筑梦活动。

二、开展有效活动，助力生涯启蒙

（一）心育活动 播种梦想

我在班级中培养了3位心育委员，和我一起带领学生开展了“认识自我梦想”相关团体心理辅导活动。学生在“未来的我”心理活动中，明白了什么是梦想并感受到了梦想的力量;在“我的优势”心理活动中发现了自己的优势并且初步思考了自己的理想。这些心育活动为学生播下了梦想的种子。

（二）主题班会 点燃梦想

为了点燃学生的艺术梦想，我和班委组织开展了“心育领航，铸就梦想”主题班会，我们请来了学生家长，天津美术学院的武军老师开展讲座。他向学生介绍了多种多样的艺术形式。

在“延安精神进校园”主题校会中，我们有幸聆听退伍军人宣讲延安精神。学生深刻领悟了老一辈革命者为了梦想艰苦奋斗，坚持不懈的精神。随后我们有幸来到了“军休所”进行慰问，再次聆听他们的谆谆教诲，这次活动在学生的心中播下了红色的梦想。

为了引导学生树立远大梦想，践行社会主义核心价值观，我组织开展了“走进百年名校，争做追梦少年”南开大学参观活动，学生不仅追寻习主席的足迹参观了校园及校史展，还聆听了院学生会主席的奋斗圆梦历程，在这里学生拥有了美丽的高校梦、人生梦。从大学参观回来，我们继续开展班会，学生将自己的梦想写在了彩纸上折成千纸鹤，激励自己不断进取。

要求学生有梦，教师首先要有梦，四月份，我怀揣教育之梦，远赴甘肃进行一个月的“送教送培”活动。在我校开学的第一天我与学生远程连线开展“同心战疫 爱国笃志”主题班会，两地学生深受感染，立下了为实现祖国繁荣富强而努力这个共同梦想。

（三）实践活动 成就夢想

经历了一个愉快的知梦、筑梦、追梦过程后，孩子们将自己的心理成长档案进行了补充，我惊喜地看到，许多孩子都写上了自己的梦想，还有的孩子增添了新的梦想和积极心理品质。此时，我们班的孩子们已经成了心中有梦想，眼中有光芒的追梦少年了。于是，他们一边继续追寻梦想，一边实践梦想，成就自己，服务社会。

1.以梦为马 探索实践

学生参加班班唱活动，荣获校级一等奖，参加足球赛活动，获得年级第2名，走进科技馆，编织科学梦想，走进“消防中队”，编织保家卫国之梦，走上社区街头，感受劳动的快乐，圆服务社会之梦。

此外，还可以利用晨读时间开展梦想讲堂，每天请一位学生讲讲自己的梦想，学生们互相学习彼此激励。

2.梦想执甲 坚强乐观

在疫情期间，我们组织学生召开了“清明祭英烈，有梦才有家”线上微班会，学生被最美逆行者们以家国梦为动力迎难而上的精神所鼓舞，用文字、图画或照片表达自己对英雄的敬意，多名同学获得区级奖励。也正是因为心有梦想，他们在居家学习期间才能坚定信念，热爱生活，勤奋刻苦。

三、教育成果及注意事项

在班级建设以及对学生的教育过程中，我以班级和学生心理成长档案为依托，点燃学生的梦想，渗透生涯启蒙教育，在整个过程中，学生不断补充完善着自己的成长档案，也努力摘得“梦之果”。每位班委甚至普通同学都发挥着自己的作用，使班级形成了良好的班风学风。在我们的班级中涌现出了一个又一个团结互助小标兵，勤学善思小标兵，勤劳爱校小标兵。以前的小淘气已经变成了积极向上的好少年，昔日的学困生也爱钻研学习难题了，这都是因为，他们心中有了梦想，脚下有了动力。

当然，我也遇到过比较特殊的学生，不愿参与到成长档案的填写以及相关活动中，还有个别学生存在胡乱填写的现象，虽然我通过与他们谈话有所好转，但是，我还需进一步研究可行方案。需提醒老师们注意的是，当有学生不愿意填写成长档案时，不要勉强，应通过谈话等方法进行。