王朝黎

◆摘  要：在日常课堂管理，相比较其他学生，一些学习品行较差的学生往往是头痛群体，这些学生在学习上不仅是在被迫的，而且难以管理，所以我会更加关注这些学生。最后，问题的症结在于他们的情感缺陷。根据社会实践，一个人成功的关键因素在于如何为人处世如何变得圆滑起来，而最根本的原因是情商的高低。对一个人在各方面的进步都有很大的影响。作为班主任，不仅要追查学生的日常行为，指出错误，还要重视情感教育，培养他们乐观向上的心态，提高他们的情商，使各方面都得到提高。

◆关键词：初中常规管理;文明班级;有效措施

班主任是班级的组织者，教育者和带头人，在班级建设中承担着各种各样的责任，需要发挥着多种作用。在高中这一阶段，做一名好班主任不容易。近日有幸参加学校组织的班主任到南宁市武鸣县双桥一中参观考察该校的常规管理，耳闻目睹，大开眼界，反观自己的日常管理及表现，两相对比，差距很大，有待解决。

一、初中班级管理存在的主要问题

教师坚持的管理理念需要转变。管理理念是保证班级自我管理水平提高的重要措施。然而，在班级管理过程中，一些教师经常忽略学生的自我管理，使班级管理水平低下。究其原因，主要是教师在班級自我管理中仍然沿用传统的管理理念，导致学生的主动性不高，难以体现出应有的自主性。除此之外，学生自我管理能力有待提高。目前，中学生普遍缺乏独立的自我管理能力。……