◆摘  要：高等教育内涵式发展对民办高校来说机遇与挑战并存，学生教育管理工作是其取得发展与突破的重要途径，但是当前民办高校学生管理存在一些问题，本文将总结当前高校学生工作的特点，剖析办高校学生工作转型的必要性，提出民办高校学生工作转型改革着力点以及对策。

◆关键词：民办高校;学生管理;转型改革

民办高校是我国高等教育发展的产物，在高等教育体系中占据重要地位，同样承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。但我国民办教育发展时间较短，相对于公立学校，无论是管理、资源、教育教学等都存在着差距，尤其是学生管理工作方面，无论体制机制、方法途径上都存在着不少的问题，当前的民办大学加快学生管理工作转型改革势在必行。

一、当前民办高校学生工作的特点

近年来，我国高等教育改革逐漸推进，民办高校学生管理工作取得了一定成效，在培养学生综合能力，提升学生思想道德素质方面有一定突破。随着社会的发展，民办高校在承担培养应用型人才方面有一定的优势，但是自身的管理水平以及民办高校体制本身存在的一些特点对其发展仍有一定的影响。

二、民办高校学生工作转型的必要性

民办高等教育的快速发展，极大地推动了社会与经济的进步，为中国高等教育的发展提供了积极的力量。但是我们也必须认识到的，民办教育相对于公办院校，无论是管理、教学资源、教育教学、服务等都存在着差距，面对时代的发展，民办高校想要进一步发展，在学生工作方面就需要转型。

三、民办高校学生工作转型改革着力点以及对策

学生的管理工作是民办高校的重要组成部分，也是能使学校稳定发展的关键。随着民办高校不断的向社会深化发展，民办高校也逐渐得到人们的认可，民办高校在学校的管理工作和理念上有了新的改变。但民办高校管理工作的现状、特征仍存在问题，缺乏对学生的管理规范，要想转变这种形式，就要加强学生的自我教育、管理，加强学生管理建设的队伍。

（一）运用大数据思维和手段，适应时代发展的需要

当前互联网技术已经广泛运用于教育领域，教育大数据有效地将教育教学与信息技术相结合，促进了教育的整体发展。从当前的情况来看，基于大数据背景下的学生管理，可以有效地提高管理的效率，提升管理服务的质量。高校学生管理工作处于转型发展过程中，信息技术提供了很好的转型和发展的机会，特别是民办高校的学生管理者要适应时代发展的需要，以开放、包容的心态，积极掌握最新的信息技术手段，以便更好的开展学生管理工作。

（二）转变工作理念，回归教育本身，做到立德树人

教育部建设高水平本科教育和人才培养质量提出的“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”四个回归要求。民办高校在我国高校教育体系中占据重要地位，是培养社会人才的主要方式，在学生管理方面依然要推进“四个回归”，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准，落实立德树人的根本任务。

（三）加强学生管理队伍培养

转型发展时期，民办高校辅导员队伍是高校学生管理工作的主力军，要提高学生管理工作的质量，就需要通过多种渠道提升这支队伍的水平。转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作必须创新，才能有效促进民办高校教育质量提升。

一是民办高校要明确分工，分级管理管理。

民办高校对于学生工作的定位以及分工体系还不够完善，导致学生工作队伍分工不够明确，学生工作的内容学校内多个部门都在抓，但是又没有抓到重点，这就需要高校制定明确的部门岗位职责，学生工作需要由专门的学生工作部门来承担。

二是辅导员自身要明晰定位，提升业务能力和师德。

民办高校转型改革时期，辅导员对自身的定位以及职业技能的培养尤为重要。辅导员不仅仅承担着学生思想政治教育的重要任务，还要关注学生的职业生涯规划，做好班团建设、心理健康教育、奖勤助贷等各项日常性工作，辅导员的工作已经不是单一的事务性工作量，包含了整个大学生人才培养的全过程。新时期对于辅导员的能力要求以及自身素养也更高，不仅要拥有良好的业务素养，还要有高尚的人格品格，其思想政治意识、工作能力、工作态度直接影响着学生工作的质量。民办高校学生工作者要努力掌握相关的专业理论知识、要有爱岗敬业的责任心、对待工作严肃认真、对待学生关爱有加，用自己的专业素养做好学生工作。

三是加强辅导员培训和职业化建设。

2021年教育部工作要点中提出，提升思想政治工作质量，需要建立完善高校专职辅导员职业发展体系和专职辅导员管理岗位（职员等级）晋升制度，这一措施推动了辅导员工作的职业化建设。民办高校的辅导员学历构成，专业背景构成情况不一，在学生工作方面没有系统专业的培训，要加强学生工作队伍建设必须要加强辅导员队伍建设，从辅导员的基本业务出发，学校提供必要的培训和学习机会，让刚入职的辅导员能够尽快上手，同时紧跟时代发展要求，学习其他学校优秀的学生工作管理经验。

四、结语

学生管理工作是高校教育教学工作的有机构成部分，对民办高校而言亦是如此。目前我国民办高校学生管理出现一系列的问题，在创新学生管理模式上需要调动各方面的因素，转变工作理念，以促进民办高校学生管理工作更好地开展，民办高校要不断加强自身建设，加大学生管理队伍的培养力度，同时学生工作者要不断提升自身素养，改变管理思想，以便更好地为民办高校转型改革作出贡献。

参考文献

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[4]闫河.民办高校学生管理工作中存在的问题及对策探索[J].现代职业教育，2016（13）：90.

作者简介

赵映菊（1985—），女，汉族，四川西昌，硕士，副教授，研究方向：高校党建与思想政治教育。

基金项目：本文为2020年四川省民办教育协会（研究中心）立项课题“民办高校学生管理工作转型改革研究”（MBXH20YB325）成果。