王俊燕

◆摘  要：教育来源于生活，生活也离不开教育，语文属于语言类的科目，与学生生活之间的联系非常紧密。因此，用生活来教育，是每个语文教师应当思考的重点内容。教学合一的教学方式，属于生活法、也属于教学法，生活和教育之间相互融合，难以分割。高中语文课程教学应更为注重学生自身的体会和感悟，所以教师可以用教学生活化的方式，将语文课堂与学生的生活紧密的联系起来。本文以高中语文教学生活化为主要内容展开讨论。

◆关键词：高中语文;教学生活化;教学案例

高中阶段可以说是学生学习最为关键的时期，学习难度也在不断的提升，导致学生学习压力也逐渐增大。而且在实际的教学中，很多教师受到传统教育观念的影响，语文课堂教学内容形式化严重，导致学生缺乏联系实际生活的意识。这样的教学方式不仅难以提升学生对于知识运用的灵活性，学生学习兴趣也难以有所提升。高中语文教师应当结合语文教学的特征，意识到语文课堂中存在的问题，开展教学生活化的方式，促进高中语文教学效率的提升。

一、高中语文教学生活化存在的问题

（一）教师对生活化教学重视程度不够

在高中阶段的教学中，部分教师认为语文学习内容较为简单，教师按照这书本上的内容进行讲解，学生大致的了解之后只需要通过背诵、阅读就足够。正是因为教师存在这样的想法，所以错误的认为没有必要开展生活化教学方式，不用花费太多的精力在课程的改革上。……