谢雯

◆摘  要：英语在全球化发展的形势下尤为重要，发展学生的英语能力、提升英语素养，成为公民必备的素养。小学阶段是语言发展的关键阶段，英语是三大主要学科之一，重视英语教学势在必行。语法是语言的规则，只有掌握一定的语法知识，语言交际、运用才能顺利、准确进行。新课改背景下的英语语法教学有效性仍然存在一定的问题，需要我们教学中创新方法，探讨有效策略，提升语法教学效果，文章仅仅对语法教学的有效途径加以分析，希望能够给予小学英语老师一些借鉴。

◆关键词：小学英语;语法教学;途径;分析

全球化成为目前不可逆转的大趋势，为提高我国的竞争力，为适应全球化的趋势，提升国民的英语素养成为教育教学的当务之急。小学阶段是语言发展的关键期，也是学习接受能力较强的时期，有效的教学，可以激发学生学习性，调动学习热情。然而，教学实践证明，语法教学的有效性并不高，学生学得被动、低效、乏味。如何提升语法教学有效性，是我们一线英语教师不容忽视的问题。下面，笔者将结合教学实践，对小学英语语法教学有效性的主要方法加以探讨和分析，以期和同仁们共同交流，相互借鉴，共同探讨有效教学之路。

一、注重情境创设，提升语法知识的可理解性

英语国家的人们在交流时最为常用的一句话是Give me a content. 意思是“给我一个语境”，语境是人们运用语言顺利交际的前提，脱离实际语境的语法教学毫无意义。……