张雯冬

◆摘  要：声乐其实是一门演唱者通过自己的声音来表达艺术的一种形式，这种艺术表现形式，不仅表达了演唱者本身的声乐技巧，其实更在于表达演唱者本身借助于声音所想想表达的情感，情感才是声乐的本质与灵魂，因此，本文将分析如何在声乐教学过程中培养学生表达情感，以此使学生对歌唱情感有更加清晰的认知，提高教学的效果。

◆关键词：声乐教学;情感;途径

在声乐教学中，情感是作为歌曲的本质而存在的，演唱者只有将情感融入到歌唱当中，才能唱出韵味与灵魂，使听众为之动容。但是现阶段的声乐教学中，教师往往更加注重培养学生的发声技巧，其实声乐技巧的本质是为了歌曲本身的内容所服务，而歌曲本身想要表达的本质是情感，只有将技巧、情感相融合，才能更好地表现出歌曲本身的艺术价值，因此，在声乐教学中，教师要注重研究学生对歌唱情感的培养，促使学生的演唱能声情并茂，提高学生的审美与艺术修养。

一、当前声乐教学存在的问题

（一）把声乐艺术单纯当作声音艺术

现阶段，我国声乐艺术教学发展还不完善，许多声乐教师在对学生进行声乐教学的时候往往只重视培养学生的演唱技巧，而纵观国外的声乐教学，教师通常比较重視讲解声乐作品的内涵、主题与音乐风格，这就导致我国声乐教学无法抓住教学的本质，忽视了对声乐作品表现形式以及学生情感培养方面的教学，将声乐艺术当做了声音艺术去教学，使学生的艺术修养无法得到有效提高。……