王爱丽

◆摘  要：目前，职业教育的发展存在着招生难度加大、压缩学制提前离校、学生实训时间少且条件差、学生正常流失等问题。解决职业教育面临的问题要不断调整财政性教育经费支出，提高中等职业教育比重，完善贫困生的资助体系，建立合理、全面的利益补偿机制，加强中等职业学校学生道德价值观的培养。

◆关键词：中职教育;发展状况;问题;对策

党的十九大提出为新时期职业教育工作指明了方向，迫切要求人们牢固树立现代职业教育理念，深化理解现代职业教育的内涵，科学规划，健全制度，创新人才培养模式，开发、整合、共享优质教育教学资源，建立与经济社会发展需求有效对接的现代职业教育体系。面对经济社会发展的新形势，分析中等职业教育的现状，研究发展对策，具有十分重要的意义。

一、中职教育的发展现状与建议

（一）招生现状的尴尬

由于受传统的精英教育思想的影响，基础好的毕业生都进入了普通高中，加上近年来普通高中的扩招，有的同学宁愿花高费读高中也不愿意上中职院校。为了招生，学校目前实行了春季分流的模式，由此一来有的学校一进入初三就放松了对语数外等基础学科的教学，可想而知这部分同学在中职学校里对基础学科和基础知识的学习还有几分兴趣。更有的学校为了完成招生任务不仅招收了初一或初二的学生，甚至还招收了小学生。在招生上质量就得不到保证，中职教育的任务又怎能保质保量地完成，教育目标又如何实现。

（二）针对招生现状提出的建议

招生的把关上宁缺勿滥，必须提高质量，招收真正的毕业生、德才兼备的好学生。虽然，部分经过“筛选”的同学进入中职学校后，成绩不佳、习惯不良甚至品德不合格集中暴露，这些同学聚在一起，无法共同学习、一块成長，反而是相互“感染”、互相“影响”，导致了中职学校的整体教学水平低下。

二、中等职业教育在发展中遇到的问题

中职教育只注重了“大”，而没有做强。因此，中职教育发展到目前出现了瓶颈问题，造成这些问题的原因可分为三大类：中职学生自身因素，中职学校因素和社会就业因素。

（一）中职学生自身因素

许多家长认为没有必要让学生接受中职教育，在其眼中，中职教育都是不正规的二流教育。家长宁愿动用社会关系或是投资更多，让在应试教育中落榜的学生去接受普通高中教育，也不愿让学生进入中职学校学习。而在中职学校的学生，大多是基础水平达不到普通高中要求的，因此抱着“混”的心态，在学校玩耍，等着毕业，还有甚者中途辍学者。学生和家长没有全面理解中职教育的内涵，也没有看到中职教育在社会发展中的重要性，其错误的观念促使中职教育的发展走向瓶颈。

（二）中职学校因素

造成中职教育发展瓶颈的主要因素也有，中职学校的教学体制不完善、师资力量薄弱、教学硬件设备达不到教学要求等等。目前，中职院校创设了让学生接受普通高中教育的模式，且为了扩展学生资源，在校内创办多种模式的教学班。这样的中职学校不能将精力集中在职业教育的问题上，学校没有完善的教学体制，也就没有自己的教学特色。许多中职学校教师人数少，而且没有专业的职业教育能力，对职业中的核心技术掌握不全，严重地阻碍了中职教育的发展。

（三）社会就业因素

企业为了获取更多利润，与学生签订的要求劳动付出和给予的薪资待遇不对等的劳动合同，变相地压榨中职毕业生。企业工作环境和生活环境相对较差，致使大批中职毕业生频繁换工作。甚至有些企业不招收中职毕业生，因此，很多学生认为接受中职教育没有实际意义，导致中职教育的发展彻底地进入了瓶颈时期。

三、中等职业教育问题的对策

（一）重视中职教育

家长在指导孩子选择接受哪种教育时，一定要尊重孩子的意愿，结合孩子自身条件加以正确引导，切忌仅凭自己的想法替孩子做决定。学生也应认识到学校只为其提供了一个学习的平台，要想真正地掌握一种谋生技能或日后大有作为的话，主要还是要靠自己的个人能力。因此，学生在中职院校中，应好好学习专业的职业技能知识，提高自身的职业素养。

（二）改善教学环境，增强师资力量

国家在教育投资方面应落到实处，根据不同地区的经济发展状况合理地投入，定期对投入项目做回访。并对创办中职院校加强宏观调控，量需而办。中职院校培养的学生，大多数都能为企业的发展做出贡献，所以企业为了长远的发展应大力支持中职教育的发展。为学校聘请更多受过高等教育，掌握专业基础知识和具有多方面职业技能的教师，让中职教育的发展顺畅无阻。

（三）关注中职学生的发展

中职教育只是一个短暂的过程，要想真正解决中职教育发展的瓶颈问题，必须关注毕业生的长期发展。在国家政策的推动下，企业应为中职毕业生创造更多的就业机会。国家法律应完善劳动法的内容，切实保护广大劳动者的利益，要求企业制定相对公平的劳动合同。另外，企业应重用中职毕业生，让其未来的事业有一定发展空间。校方对于不能适应社会发展，达不到企业要求的学生，需进行有偿或无偿再教育，直至其能适应社会，为社会的发展做贡献为止。

四、结束语

总而言之，随着我国现代教育事业的不断发展，提高中职学校教育教研工作的专业水平，还具有较大的发展空间。为了更好地提升中职学校的教育课程和教育内涵，让学生在每个专业领域都能够获得更加专攻性的知识，并在后续的发展过程中，发挥出中职教育的重要作用，体现出中职教育的价值，需要对中职教育教研工作开展的思路进行探讨，提出在中职教育教研工作中，能够有效提高工作效率的措施和策略，这对于我国教育教研工作现状的改变具有一定的参考价值。

参考文献

[1]柴丹.中西部地区中职教育发展瓶颈和对策探析[J].科技信息，2013（15）：319+393.

[2]范小燕.我国中职教育人才培养模式存在的问题与对策研究[J].才智，2014（30）：191.