叶结贞

◆摘  要：小学生生活阅历浅， 课外阅读面不广， 他们要把自己的所见所闻通过文字表达出来， 还有一定的难度。而将微课应用在小学作文教学中，将传统枯燥的写作讲授、单纯无趣的技巧指导变成动静相宜、赏心悦目的视频教学，利用生动直观的音像将学生的各个感官系统调动起来，联想出广阔的空间，对解决小学生写作难题、培养学生的想象力和创造力具有积极的指导意义。把微课和作文教学进行深度融合，通过丰富积累、方法指导、语言示范、打破条框来打造高效作文课堂。

◆关键词：微课;作文教学;丰富积累;方法指导;语言示范

微课即“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称。它是一种全新的教学资源表现形式，以视频为主要载体，记录教师在教学过程中围绕某个学科某个知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而开展的在线视频课程，它具备“情景真实、主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强、动态生成、便于传播、应用简单”等优点。而将微课应用在小学作文教学中，将传统枯燥的写作讲授、单纯无趣的技巧指导变成动静相宜、赏心悦目的视频教学，利用生动直观的音像将学生的各个感官系统调动起来，联想出广阔的空间，对解决小学生写作难题、培养学生的想象力和创造力具有积极的指导意义。

一、丰富积累，让学生懂得写什么

学生害怕写作文，是缺乏习作素材，缺乏生活体验，或缺乏发现的能力。……