夏彩霞

◆摘  要：近几年来，信息技术在各个领域的科学技术发展中发挥着越来越重要的作用。受“互联网”的影响，教育行业也得到了迅速发展。从中国高等教育体系来看，由于受“互联网”的影响，其教学模式在提高教学质量、促进部分地区教育发展等方面都有了很大变化。文章以“互联网”为背景，通过对我国高中教育改革的考察和分析，探讨了信息技术与高中教育整合的思路和实践。

◆关键词：互联网+;高中语文;教学变革

“互联网”在教育行业，尤其在高中教学中，具有很高的应用价值。语文是一门重要学科，具有独特的学科特征。学习语文，不仅要从教科书中学习，还要从课外阅读中学习，而语文的学习也要从背诵、阅读、写作等多方面学习。为此，随着“互联网”时代的到来及在语文教学中的应用，基于大数据、云计算等技术的教育手段为语文教学质量的提高奠定了基础。而高中教学则是将“互联网”环境下的各种教材和平台整合起来，如更好地利用多媒体教育、智能教室、线上线下一体化教学等，这些类型的教学方法和资源都是在“互联网”环境下，结合信息技术的发展，构建相应的教学模式。

一、互联网+的教学模式

网络环境下的教学方法更多地关注于资源的交换和信息的利用。基于“互联网”的背景，高中语文教学的应用模式大致有以下几种：

1.建立信息检索网络

高中语文写作教学与阅读有着千丝万缕的联系，大量阅读可以为学生的写作奠定基础，是学习语文的重要方法和途径之一，泛读能帮助学生更好地理解课本知识，与“互联网”思想更好地结合，可以筹集大量图书资源，建立信息检索平台，帮助学生找到更多的学习资料，提高阅读和写作水平。……