◆摘  要：新冠肺炎爆发后，为确保中小学学习效果，全国各地积极利用网络平台进行线上教学，传统授课方式受到冲击，为推动师生教育教学观念的更新，学生的学习方式也发生了极大改变。在新的教学环境下，各级院校应积极组织现代化教学技能的培训，组建现代化教师队伍，提高教师现代化教学技能，同时与社会各界积极沟通，构建线上教育综合引导机制，维护健康的现代化教学环境。

◆关键词：线上教学;网络环境;引导机制

2020年新冠肺炎突如其来，成为中华人民共和国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，它给各个行业带来了巨大的影响。疫情之下，为保护师生安全，教育部先后发出通知，要求全国大中小学延迟春季开学。同时，为确保疫情期间中小学生居家学习效果，又提出利用网络平台“停课不停学”的明确意见。全国各地积极响应，拉开了在线教育帷幕。

一、疫情对教育教学的影响

传染性极强的疾病疫情对教育教学造成了重大影响，为保障师生生命安全，以及随着国家信息网络环境的提升，充分利用线上教学以确保学生能够连续而安全的接受教育。那么，在大时代的环境变化下，疾病疫情对教育教学必然造成一定影响。

新冠肺炎疫情对教育的影响主要体现在以下三个方面。

首先，传统授课方式受到强烈冲击。1632年夸美纽斯（捷克）出版《大教学论》后，班级授课制形成了系统化、科学化的理论体系，并迅速成为学校教育的主流。……