马媛

◆摘  要：语文教材中有不少儿童诗，这些儿童诗通过美好的语言和精简的文字，向学生描绘了一幅幅的魅力画面，目的是让学生在诗歌的海洋中遨游，增强审美素质，提高文学素养。所以，在现阶段的小学语文课堂中，教师应重视儿童诗的教学，让学生在儿童诗这一特殊文体中，得到心灵的呵护，积累基础语言，从而充分认识到儿童诗中的语言魅力，爱上语文学科，逐步增强学习语文知识的动力。

◆关键词：小学语文;儿童诗;基础

一、拥抱儿童诗，要整体把握

教学目标的设计是教师开展课堂教学的一个重要步骤，目的是从整体上掌握课堂教学的步骤，把握课堂教学的方向，以便让学生在既定的教育状态下，逐步完成对学科内容的有效解读。所以，为了让儿童诗的教学逐步达到理想的状态，使得儿童诗在语文课堂中绽放出别样的精彩，教师应在开展教学前设计儿童诗的教学目标，从整体出发掌握儿童诗教学的大方向，逐步提高儿童诗教学的质量。

以《雪地里的小画家》一课为例。教师先分析教材内容，了解四种动物爪的形状和青蛙冬眠的特点，以及一些科普知识。教师根据学情设计教学目标：

1.知识目标：认识诗歌中的11个生字词，以及两个偏旁“虫”和“目”;认识小鸡、小鸭等四种动物爪的形状和青蛙冬眠的特点。

2.能力目标：提升学生的想象能力、观察能力、语言表达能力和收集、处理信息能力。

3.情感目标：培养学生热爱大自然，亲近大自然的感情。……