李红

◆摘  要：英语新课标的修改和“课程思政”的提出，引起了英语课堂教学的新变革。英语整本书阅读有助于落实核心素养，培养终身学习者。笔者从整本书阅读教学渗透的以人为本的英语教学“五有”新追求着手，阐述了整本书阅读落实英语学科核心素养的重要功能。

◆关键词：整本书阅读;“五有”;育人价值;核心素养

随着《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》的正式发布，通过培育英语学科核心素养实现学科育人、立德树人成为基础教育阶段的首要目标。由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成的英语学科核心素养框架明确了学生在学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养强调外语教学向外语教育的转变，重构育人目标，探究以主题意义为原则的育人路径，实现英语学科丰富的育人价值。随后习总书记也在十九大报告中指出，“落实立德树人根本任务，发展素质教育”。职业教育应深化高职教育改革发展，把核心素养的培养有效融入“课程思政”过程中，以实现育人、成才的双重目标。整本书阅读活动的开展和推进，恰恰符合培养学生的文化自信、具有世界眼光方面得天独厚的优势。整本书阅读，具有高度综合性、情境性和完整性。完整的故事，都富含积极向上的精神意蕴，给学生提供一种开阔的阅读格局，以深刻的思想、精彩的语言吸引学生，激发学生的阅读兴趣，在语言能力提升的阅读体验中，让学生感悟生命的体验和精神成长。……