奚剑军

◆摘  要：在新课程背景下，我国教育部门要求学校教师改变传统的教学方式，转变自身的思想观念，尤其是小学数学教学，这门学科逻辑性较强、思维较强，数学教师就需要在新课程推行的环境下，要求教师在日常的教学中提高学生的知识技能、数学思考能力、解决问题的能力等，数学教师在实际开展教学活动时，教师要注重提高小学数学课堂教学评价的有效性，同时改善原有不合理的教学方案。教师想要提高课堂的有效性，那么就需要让学生参与到课堂中，亲近数学，体验数学，学生能够在这个过程中感受到数学知识带来的快乐，从而实现小学数学教学的有效性。

◆关键词：小学数学;课堂教学;有效评价

小学数学是属于基础学科，同时也时一门思维学的学科，教师想要获得有效的教学效果，那么就需要让学生能够学习到数学知识、结构以及数学思想观念。在最新推行的教学大纲中，已经对小学数学的教学做出了相关的要求，教师在教学的过程中需要培养学生的学习能力，强调教学活动要和学生进行结合，通过不断的完善自身的教学计划、课堂内容、教学方式等手段来激发学生的学习兴趣。所以，小学的数学教师在实际教学的过程中就需要改变自己的教学方式，借此来提高教学的效率，利用有限的课堂时间来让学生掌握好知识，这样能够有效的提高教师教学的质量，同时完成教学的目标，构建有效的课堂。……