邬倩露

◆摘  要：主题课程一直陪伴着幼儿在成长道路上不断前进。幼儿园经常开展主题活动，目的是为了满足幼儿在综合素质上的需求。本次主题活动在中班幼儿进行展开，在考虑了中班幼儿的年龄发展特点与智力水平后，根据他们的学习能力选择主题课程。主题课程故事《照镜子》符合课程发展的需要，也满足了中班幼儿的好奇心。所以在分析了主题课程对于中班幼儿发展的影响之后，我们探索中班课程故事开展的具体策略。

◆关键词：中班;主题课程;开展策略

一、主题课程活动对中班幼儿成长的缘起

镜头描述：在一次盥洗室里，孩子正在进行着生活活动，这时我听到了这么一段话。汐汐说：“睿睿，我在镜子里看见你啦！”睿睿说：“我也看见你啦，我还看见兜兜在我后面。”接着汐汐又说：“我从镜子里看到你，又在鏡子外面看到你，一共有两个你。而且你们动作一模一样，真搞笑。”说着，睿睿对着镜子哈哈大笑，做起了鬼脸。关于镜子的游戏还吸引了多数孩子去“一探究竟”，就这样，我随着中班孩子对镜子的兴趣，一起走进了主题课程活动《照镜子》。

主题课程活动对中班幼儿成长有十分重要的发展意义。我们需要利用主题活动来引导幼儿在实际生活中取得经验。主题活动也通常与自然和生活相联系，让幼儿在熟悉的环境中学习与探索，并且逐渐拥有一双“慧眼”。

二、中班课程故事《照镜子》的实践策略研究

我们常说“生活是最好的课程”，日常生活确实会为幼儿带来很多的改变，本次主题就是来自于中班孩子的生活之中。……