汤子昂

◆摘  要：当前，小学数学的“综合与实践”环节在数学课程中愈发重要，而正确合理的教学手段则要求了教师需不断地改革、创新并加以优化，借此培养学生数学核心素养。对此，将学生活动手册融入其中，一方面教师能够理性、系统地阐述自己的教学设想与主张，是提高教师教学能力的一种有效实践，另一方面也为学生提供了更多元化的方式去做数学、学数学、理解数学。

◆关键词：小学数学;学生活动手册;应用

目前，小学数学“综合与实践”活动的教学存在一定的问题，教师需及时针对各种问题因地适宜地做出优化革新，利用活动手册便是创新手段之一。本文针对数学课堂的学生活动手册的应用加以探究和阐述，同时利用各种教学实例加以佐证，意在给教师提供新的教学思路与方法，促进教学质量的提高。

一、当前小学数学“综合与实践”的教学现状与分析

（一）该领域的教学存在严重的流于形式问题

目前，许多小学数学的“综合与实践”环节的设计方式还不成熟，教学手段尚为完善，部分教师对其的教学实施也仅仅停留于表面，只不过是过个场子流于形式。一方面来说，“综合与实践”环节往往分为理论层面的研究和实践层面的指导这两大部分，但其教学实施的难度较大，甚至部分地区的一线教师在教学中也面临着“三多、两少、一难”的困惑，即教学目标多元、课前准备繁多、活动生成较多、可提供借鉴的经验和教学模式较少、与教材配套的用书中针对这个领域的教学参考较少以及学习效果检测难度大等。……