◆摘  要：高职院校作为国家人才培养基地，对我国社会化进步具有不可替代的作用和地位，其教学定位是培养具有较强职业性和应用性额人才。高职体育教学目标的设定也需符合高职教学的总目标，开展具有多样性和实用性的体育教学，针对不同专业学生开设符合其专業的教学内容，充分发挥高职体育教学作用和价值。

◆关键词：高职;契合应用性;体育教学

随着我国经济快速发展，社会对人才素质的要求也不断提高，不只局限于学历方面，而是对人才综合素质的考核。高职作为国家人才培养的基地，有责任和义务培养符合社会需求的全面性高素质人才。德、智、体、美、劳是体现学生综合素质的基本标准，高职体育教学应顺应时代要求，创新体育教学模式，由过去学校统一规划教学的传统体育教学模式，改为满足不同专业学生要求的契合应用性教学模式。高职体育教学应具有定向性、实用性及专业性的特征，根据不同专业特点开设与之相符的体育课程，如酒店专业学生体育课程多以舞蹈类、操类课为主，注重学生外在气质和身体仪态的培养。为提高学生社会竞争力，高职院校体育教学需实施契合应用性的体育教学模式，最大限度发挥体育对学生专业提升的辅助作用，提高学生核心竞争力。

1契合应用性体育教学模式概述

契合应用性体育教学模式是将体育课教学与学生所学专业特点相结合，形成专业化体育教学，同时也根据学生未来职业所需的技能和素质，开设与之相符的体育教学内容，传授学生体育知识，培养学生身体素养、运动能力及良好的意志品质。……