冉芹芬

◆摘  要：民间游戏是在我国百姓在长期生活中流传下来的具有经典性和传统型的游戏。民间游戏不仅具有较强的趣味性，还具有一定的教育性，适用范围较广，深受孩子们喜爱，因此被世代相传。将民间游戏应用到幼儿教学活动中，能够丰富幼儿教学活动内容，增进幼儿对传统文化的了解。本文将对民间游戏的特点加以探讨，并提出民间游戏在幼儿园教学活动中的应用策略，希望能够为幼儿教学工作者提供参考。

◆关键词：民间游戏;幼儿园;教学活动;应用策略

民间游戏是我国传统文化的一部分，这种游戏形式通常在民间广为流传，具有浓厚的地方文化色彩，具有文化性、趣味性和教育性的特点。将民间游戏在幼儿园教学中加以有效应用，不仅能够让孩子在游戏活动中得到锻炼和快乐，还能增进孩子对传统文化的体验，促进民间游戏的继承和发展。

一、民间游戏的特点

（一）教育性

民间游戏的流传较为广泛，大多数缺乏资料记载，已经很难追溯到它们的起源。民间游戏是民间百姓休闲娱乐的主要形式，也是教育孩子的重要方式，因此，民间游戏具有较强的教育性。

例如：老式“弹玻璃球”是一种具有对抗性的民间游戏。这种游戏在我国50年代就已经逐渐盛行，指导80年代末才逐渐被其他游戏形式所取代。游戏过程中，每个孩子手持玻璃球，用手指将玻璃球弹出，撞击到对方玻璃球，则获得游戏主动权，可以连续弹球，将对方玻璃球推到制定位置后，变位游戏比赛胜利。……