黄远东

◆摘  要：随着新课程改革的不断深化，在小学语文教学过程中，越来越重视学生综合能力的提高，促进学生的全面发展。在小学五年级语文教学中，阅读和写作都是重要的内容，小学语文教师要引导学生加强阅读，积累丰富的语言素材，为写作储备更多的材料，实现写作能力的提高，真正地做到以读促写，以写带读。

◆关键词：读写融合;小学语文;策略

小学教育对于学生教育的发展起到了基础性的作用，对于培养学生语言思维，拓展知识视野等起到了重要的作用。在新课程背景下，小学语文教师要认识到读写融合教学的重要教学优势，要基于小学五年级学生的心理与认知规律，制定多元的教学策略，促进学生语文综合素养的提高，打造高质量小学语文课堂。

一、提升阅读兴趣

书本中蕴含了丰富的哲理，表达了作者深沉的感情，通过阅读，学生可以直接与作者进行思想对话，汲取伟大人物的优秀经验与思想。为了更好地促进读写融合教学的开展，教师要着力提升学生的阅读兴趣。通过阅读兴趣的引导，让学生可以更好地感受文章的思想与情感，对文章的内涵有着更深层的把握，推动学生语言能力的提高。在具体教学实践中，教师要在阅读教学的时候循序渐进，深入浅出，从而有效地降低学生对语文知识的陌生感，提升语文情感联系，培养阅读兴趣。小学语文教材中精心选取了很多高质量的文章，在体裁选择，遣词造句和主旨思想等方面都有着极深的考究，对于促进学生阅读兴趣的提升有着重要作用。……