柏培磊

◆摘  要：劳动是中华民族的传统美德，劳动人民最光荣。劳动教育可以使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，养成热爱劳动的习惯，使学生德智体美劳全面发展。本文将对劳动教育在高中生物教学中的实施策略进行研究。加强劳动教育在生物教学中的应用，提高高中生物教师在教学中渗入劳动教育的能力与素质，改变高中生物教学方法，使之倾向于劳动教育，进行总结与反思，让劳动教育更贴近高中生物教学。

◆关键词：劳动教育;高中生物教学;实施策略

劳动是人类社会生存与发展的基础，是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。但是随着人们生活水平的提高，孩子们大多养成了懒惰，不爱劳动的习惯。为了改变这种状况，将劳动教育与学校课程相结合。针对高中生物如何实施劳动教育展开研究，探究劳动教育在高中生物教学中的实施策略。

一、加强劳动教育在高中生物教学中的应用意识

在生物教学中，加强劳动教育的应用意识，可以让生物知识得到应用，即巩固了生物课堂上的理论知识，又培养孩子的动手实践能力与劳动教育。例如在孟德尔豌豆杂交实验中，学习了基因的分离与自由组合定律。明白了不同的基因决定着不同的生物性状。学校可以给学生分配实践劳动教育基地，带领学生动手操作，回顾课本中的理论知识，将它应用到实际生活中来，对实验基地的植物进行人工传粉，做好记录，预测植物的性状，最后观察植物性状，与预测相结合展开教学。……