夏雷

◆摘  要：阅读作为语言能力的重要体现，在英语学习中扮演着重要角色，尤其是正在成长中的中小学学生，学会阅读不仅是他们形成语言能力的重要途径，还是促进其身心全面发展的重要基础。

◆关键词：阅读;核心素养;思维品质

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的必备品格和关键能力。作为英语学科的核心素养，语言能力是指在社会情境中以听、说、读、写、看等方式理解和表达意义、意图和情感的能力。其中，阅读的能力是语言能力的重要体现，阅读在英语学习中扮演着重要角色，尤其是正在成长中的中小学学生，学会阅读不仅是他们形成语言能力的重要途径，还是促进其身心全面发展的重要基础。教师如何通过阅读策略指导发展学生的思维能力，值得我们一线教师思考与研究。

一、基于学生认知规律，强化英语阅读指导

“授之以鱼，不如授之以渔”，小学阶段就要培养学生阅读技巧，利用英语整篇阅读、段落阅读来激发学生的英语思维，引导其掌握阅读诀窍。

例如，skimmming，scanning这两个单词，可以让学生联系上下文推测单词的含义，通过分解句子结构来理解长难句，通过找寻主旨句或首段、末段的内容来体会文章中心，训练学生剖析文本的能力等等，使学生熟练地掌握推测、剖析、归纳等多样的英语阅技巧，进而帮助学生全方位的拓展英语阅读思维，提高学生的英语核心素养和学习英语的能力。……