陈晓晶

◆摘  要：伴随互联网的快速发展，教育信息化被更多人提及，作为一种创新型教学手段，信息化教学被应用于中专教学多个学科，且取得了较为显著的教学成效。但客观来讲，有关中专泥塑教学中信息技术应用的研究较少。故此，文章基于笔者工作经验，具体论述了互联网视域下艺术大师如何进入中专泥塑课堂辅助，如何开展中专泥塑教学。

◆关键词：泥塑教学;中专;互联网

泥塑在我国有着悠久的历史，是学前教育专业备受青睐的重要课程。泥塑材质自身较软，具有较强的可塑性，是学前教育专业中的传统教学活动。通过泥塑活动，有助于引导学生有效传承中华传统艺术，激发学生的民族自信心与自豪感，有助于积累文化知识与相关技能，使学生在今后学前教育领域有效地开展教学活动，也为学生日后适应社会的多元化需求打下坚实的基础。但随着迈入互联网时代，依靠以往的教学模式，显然难以满足如今社会对人才的需求，因此，探索互联网背景下中专泥塑教学的革新，至关重要。

一、中专泥塑教学现存问题

第一，学前教育专业的美术课主要分为了技能技巧课与美术理论课两类。通常美术理论重点是美术教育与美术欣赏;技能技巧重点是图案、手工和绘画等课程。美术必修课中并未包含泥塑课，多为选修课，或是针对高年级美术专业学生开设的课程。因为缺少作品展示区和规范的教材，来提供作品和理论支撑，教师在开展实际教学工作的时候，更多是依赖自身的常规教学经验。……