孙平

◆摘  要：在我国《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，要将教育回归到真实的生活中，让幼儿能够亲身感受自然环境，使教育内容能够贴近幼儿的实际生活。然而，当前幼儿园教学出现了严重的同质化现象，这样的教学现状严重限制着幼儿的综合发展。而在乡土资源中存在很多丰富的教学素材和教学资源，幼儿在此环境中能够感受到自然的亲和力，同时这也是未来推动我国幼儿教育改革创新的关键。对此本文将提出利用乡土资源来促进幼儿园特色发展的有效措施。

◆关键词：乡土资源;素材;幼儿园特色化发展;促进;游戏环节

在幼儿教育过程中融入社会资源，培养幼儿对家乡和国家的热爱之情，是我国《幼儿园教育指导纲要》的重点要求。这也代表着，乡土资源对幼儿教育十分重要。乡土资源是社会资源的重要组成部分，并且乡土资源的获取途径十分简单，能够单独成为一种教学资源与现代化教学内容相结合，成为发展特色幼儿教育的主要渠道。

一、营造出包含特色乡土资源的游戏环境

1.“抓丫丫”游戏环节设计

在幼儿教学过程中，教学重点是要强化幼儿的动手能力，特别是对于小班的幼儿群体来讲，他们的动手能力在不断提升的过程中，能够同时促进大脑的发育[1]。例如：教师可以在幼儿教学过程中设计“抓丫丫”的游戏环节，组织幼儿收集桃核和果核，并利用它们练习抛掷抓取等动作。除此之外，教师还要与幼儿的家长展开合作，拓展幼儿教学游戏的玩法，并且要与幼儿时刻保持交流，提高他们实践能力的同时，还要不断提升游戏的趣味性，以此来吸引幼儿走入到游戏教学环节当中。……