倪小奎

◆摘  要：核心素养之于学生综合能力的提高有着不可忽略的重要作用，教师应及时更新自身教学理念，认识到培养学生核心素养的重要性，并积极调整教学工作的方向，并按照“核心素养”这一理念而进行教学目标和教学计划的制定。小学科学新课标要求，教师应加强对学生科学核心素养的培育，让学生从小就拥有科学探索的精神，所以小学科学的教学工作要基于核心素养的教学理念下而开展。本文以聚焦小学核心素养为切入点，谈谈如何实现小学科学课堂教学优化。

◆关键词：小学科学;核心素养;课堂教学;优化策略

随着课程改革的推进，“核心素养”教育理念广为人知，传统的教学理念之于小学科学课堂教学来说，已不再适用，教师要通过教学策略的不断优化，教学模式的有效调整，改变课堂教学现状，提升学生对科学的学习热情，让学生通过科学的学习学会用科学的视角去看待问题，从小就学会利用科学理性的思维去分析问题，使其以后不论是面对学习上的问题，还是生活中的问题，都能泰然处之。

一、培养学生核心素养的意义（一）促进学生综合能力发展

现在的小学生看似无忧无虑，实际上其小小的肩膀上有着许多压力，各种各样的补习班，各科老师留的作业，使得学生们基本没有属于自己的课外时间，学生们只能通过不停地“学，学，学”来满足老师的要求和家长的期盼，这种学习方式会影响学生的学习兴趣，久而久之，学生对于学习就会产生“厌倦”的心理，不但會影响学习成绩的提高，还会影响其他方面能力的发展，造成得不偿失的严重后果。……