沈国英

◆摘  要：小学语文小練笔是教师在讲课过程中，根据教材上的内容，让学生进行仿写或随机所写的一些小片段，小练笔的特点是篇幅小、形式灵活。在教学中，教师基本上将阅读与小练笔结合起来，让学生在小练笔时根据阅读的内容进行模仿，从而提升写作的能力和水平。文章分析了小学语文阅读教学中的问题，并探讨了小学语文三年级阅读教学中小练笔的运用策略，希望本文能为语文教师更好地进行阅读和小练笔教学提供一定的参考。

◆关键词：小学语文;阅读教学;小练笔;策略

在语文教学中，阅读和作文一直是重点、难点，许多教师在教学中将二者孤立看待，将阅读作为一个板块教学，又将作文作为一个板块，这种割裂的方式导致阅读和作文教学不能有机结合在一起。随着新课改不断深入，许多教师意识到了阅读与作文结合的重要性，并在阅读教学中通过小练笔帮助学生提升写作能力。三年级语文教学中也有许多小练笔，教师要充分运用阅读与小练笔的结合，提升学生的写作能力和语文水平，这样才能让学生在学习中真正得到提升，真正有所收获。

一、小学语文阅读教学中小练笔运用的问题

1.没有与课文结合起来

阅读与小练笔结合，强调的就是将语文课本上的课文与小练笔结合，三年级的语文课本上有许多小练笔都是从课文上延伸出来的，但语文教师在教学过程中却没有意识到课文对于小练笔的重要性，没有让学生从课文中进行练习写作，没让学生对课文段落进行模仿，这样必然不能让学生深入理解一篇课文的内涵和意义，也不能发挥教材最大的作用和价值。……