田甜

◆摘  要：随着现代教学理论的发展和进步，如何使课堂教学保持时代气息，促进学生综合素养的发展和进步，成为教师关注的核心教学课题之一。探究式教学对课堂教学方式的改革和发展具有颠覆性的价值。从现代教学视角进行审视，传统教学中多样的教学问题存在的诸多问题对探究性教学的开展造成了严重挑战。本文将对小学语文教学中存在的问题，以及利用探究式教学思路进行创新教学的策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

◆关键词：小学语文;探究式教学;传统教学问题;创新解决思路

传统教学中的问题在惯性思维下被一定程度的忽视。但在探究式教学思维下，传统教学中的问题得到了充分的体现。教师在教学中需要对传统课堂教学方式进行积极反思，采取更合理的策略对原始教学策略进行有效替换，使语文课堂教学的基本思路焕然一新，有效适应时代发展的客观需要。

一、传统语文课程教学中的问题

1.儒家教育思维。在儒家教育思维下，教师在课堂教学中有着先天的居高临下的态势，教师教学的一切出发点被假定为“都是为了学生好”，但实际上教师可能缺乏从学生视角审视教学内容的眼光，不了解学生的基础认知模式等问题，导致教师的教学理念和学生的认知模式出现巨大差异，学生在学习中对教师口中的话语做不到深刻理解，导致靠记忆学习几乎成为学生学习的常态。……