◆摘  要：小学道德与法治是一门专注于培养学生正确的思想道德观念和对法律的基本认知的学科。小学道德与法治课堂“共情”指的是教师通过换位思考来了解学生的情感需求，针对性的选择适合学生的教学方式，使教师与学生产生情感共鸣。本文将从运用多媒体教学、运用设问式教学、运用自由化教学这几个方面入手，来分析“共情”在小学道德与法治课堂的运用。

◆关键词：道德与法治;“共情”;运用分析

对于小学生而言，道德与法治的教育是至关重要的，它可以影响到学生的人生价值观念，对学生之后的一生都会起到作用。“共情”在小学道德与法治课堂的运用是必要和有益的。本文将从运用多媒体教学、运用设问式教学、运用自由化教学这几个方面入手，来分析“共情”在小学道德与法治课堂的运用。

一、“共情”在小学道德与法治课堂的重要性

“共情”指的是非当事人对当事人的情绪感受有着十分准确的如身临其境一般的了解和体会。小学的道德与法治着重培养的就是学生的感悟与体验能力，从而让学生养成正确的思想价值观念。“共情”既能让教师了解到学生内心真正的情感需求，又能让学生对教师讲授的内容有着更加深刻的了解，提高了教师与学生的互动性和高效性，对于小学道德与法治课堂来说是不可缺少的。

二、“共情”在小学道德与法治课堂的运用

（一）运用多媒体教学

对于小学生来说，还处在对抽象的客观理论缺乏想象理解能力的阶段。……