◆摘  要：高中阶段是一个人成长的黄金阶段，对于一个人的人生观、价值观和世界观的塑造和形成至关重要。在高中阶段寄宿制学校管理中存在很多的缺陷和问题，严重制约了高中学生的心理发展，不利于其健康成长。为了让高中寄宿制班级管理更加有效，本文主要从心理健康的角度进行阐述和分析。

◆关键词：寄宿制;高中班级管理;心理健康教育

随着社会的飞速发展，高中学生的心理发生了很大的变化，对于自我认知和社会认知都和以往时代的学生大有不同，在高中寄宿制班级管理中结合高中学生的心理特点来有效管理，将十分利于高中学生的心理健康和学习进步。

一、高中学生心理健康特点概述

1.独立性与闭锁性的心理

高中学生伴随身体的剧烈变化，思想意识也逐渐有了自己的看法，希望拥有一个自我独立的空间，不再像儿童时期对他人和父母敞开心扉，有话必说，更多的是隐形表达，喜欢将隐藏的内心世界诉诸于同龄人之间的表达或者是写在笔记本中，呈现出心理闭锁特征。

2.逆反与盲目崇拜心理

高中是一个人的个性形成时期，也是身体发育的关键时期。由于自我意识的建立，很多孩子表现出不接受他人的意见和批评，对家长的权威进行挑战，盲目崇拜一些自己喜欢的偶像，对偶像盲目信任和追寻，但是对现实生活中的家长和教师却忽视不理，呈现出心理既逆反又盲目崇拜的特点。

3.动荡性与攀比性心理