梅迎春

◆摘  要：随着微时代的来临，信息技术有着十分广泛地应用范围，现如今信息技术的学习方法和模式越来越多样化，需要不断地进行教学方法的完善，从而能够更好地帮助教师实现教学的目标。本文主要对于高中学校信息技术教学进行了分析，然后，结合学生的具体学习情况进行实践和分析，并且提出相关的策略。

◆关键词：“微时代”;高中计算机;课程教学

一、微时代高中计算机的教育必要性

1.激发学生学习兴趣

在高中信息技术教学中，通过运用计算机，能够有效地促进高中信息技术教育的发展，培养高中生的信息技术和信息科技意识，帮助学生加强对现代先进计算机的认知。随着我国新课程教学改革的实施和深入，高中信息技术教学中的兴趣培养不断展开。将多种教学理念应用于高中信息技术的教学中，有效地吸引学生的注意力，极大地提高了高中生们的信息技术学习效果，从而激发了学生的学习积极性和主动性，学生们也从过去被动的知识接受者逐步转变为信息技术课堂学习的主动参与者。

2.课堂互动促进师生关系

在以往传统的高中信息技术教学中，教师与学生之间缺乏有效的沟通，究其原因，一是因为在传统教学中，教师的备课工作任务繁重，教师通常需要花费大量的时间和精力准备教案，并且过去的多媒体课件辅助教学能力不足，导致教师课前没有足够的时间与学生交流;二是在课堂教学中，教师需要进行大量的操作时间展示，但课堂教學时间又是非常有限的，教师没有过多的时间与学生交流。……