孟祥杰

摘   要：新冠疫情期间，通过线上初中英语课堂教学观课分析，结合自身教学实践，反思总结了线上教学存在的实际问题，提出了优化初中英语课堂教学的几点建议，比如加强理论学习，深入开展教研;巧设计，促成效;自主学习，强化预习;优选网络资源，丰富教学内容。努力践行、落实英语学科核心素养，实现学科育人目标。

关键词：中学英语;线上课堂教学;问题;建议

中图分类号：G633.41   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）14-0030-02

庚子鼠年春节，新冠病毒肺炎疫情席卷我国，在党的领导下，全体华夏儿女团结奋战，取得了抗击新冠肺炎疫情斗争的重大战略成果。但纵观全球，疫情形势依然没有得到好转，做好疫情防控工作责任重大，决不能有丝毫松懈。而疫情期间为保证学生的正常学习和身心健康，根据教育部“停课不停学”总体要求，我们开始了2020年上半年的线上教学。笔者现就线上初中英语听课实际情况做如下总结和建议。

通过大量的线上观课笔者了解到大部分教师采用直播授课和直播录课两种形式。受传统教学观念影响，许多教师习惯在课堂教学中偏重语言知识的传授，把教学重点放在了知识点和语法概念上。受应试教育制约，部分教师通过大量“刷题”来提升学生成绩，面临中考的九年级学生更是如此。实践证明，这种传统的教学方式耗时多、收效差，学生的语言综合运用能力难以提升，更不能达到《初中英语课程标准（2017版）》（以下简称《课标》）倡导的落实学科核心素养、实现学科育人的目标。……