郭伶勤

【摘要】在小学英语教学过程中，教师应用多元化教学方法可以有效激发学生的学习兴趣和课堂参与积极性，提高学生对英语基础知识的学习效果和语用能力。基于此，小学英语教师应采用小学生喜闻乐见的教学方法，为学生打造趣味化、丰富化和生动化的英语课堂。

【关键词】小学英语;多元化教学方法;应用

为了有效调动小学生的英语学习兴趣，教师需要提前调查学生的兴趣爱好，分析设计出适用于英语教学的手段和方法，借助小学生喜闻乐见的教学形式引领学生在课堂上主动学习，积极进取，在多元化的教学方法下有效实现对英语基础知识的掌握、英语语用能力的提高和英语学科综合素养的逐步完善。

一、新课程背景下小学英语教学方法应用的原则

首先，小学英语教学应坚持以学生为中心的原则。“以学生为中心”源于美国儿童心理学家和教育家杜威的“以儿童为中心”观念。杜威极力反对在教学中采用以教师为中心的做法，反对在课堂教学中采用填鸭式、灌输式教学，主张解放儿童的思维，以儿童为中心组织教学，发挥儿童学习主体的主观能动作用。因此，在设计教学方法上，教师应多为学生创造思考的空间，多为学生设计生动的场景，多为学生创设和谐愉快的课堂氛围，多考虑学生的年龄特点和心理承受力，运用适当有效的教学方法和形式，激励学生乐学、善学、会学。

其次，要注重开展分层次教学。……