周凯

◆摘  要：阅读是高中语文中的关键控制模块之一，教师应提升阅读课堂教学的品质，进而使学生在高中阶段把握科学研究有效的阅读方式。群文阅读是一种新式的阅读教学方法，群文阅读是教师与学生，围绕一个主题开展扩展性阅读，教师应依据学过的主题，有目的性地为学生挑选一些阅读文章，并领着学生开展阅读、研究与课堂学习。群文阅读能够增加学生的阅读量，拓展学生的知识与视野，相比于整篇文章阅读，对高中生来说更为有效。据此，文中主要探寻高中语文群文阅读课堂教学的方式及对策。

◆关键词：高中语文;群文阅读;教学方法;有效教学

高中阶段，学生的学习语文水准影响着其将来的发展，对学生而言尤为重要。高中阅读教育改革后，不但要求教师塑造学生对阅读文字的逻辑思维能力和阅读能力，还要求教师重视学生综合性阅读能力的提高，便于学生可以对文章的感情使用价值有更加深入的讲解。群文阅读是高中语文阅读课堂教学中的问题，它能够将学生所读的语文课本中的文章和课余的扩展性阅读资料融合起来，进而能够更好地推动学生语文课阅读能力的提高。那么教师在具体进行群文阅读课堂教学时，应如何去做呢？下边，笔者将自己的教学经验与各位同仁共享，以求对教师的工作中具有一定的可借鉴意义。

一、以课文内容为基础开展拓展阅读，扩大学生的阅读量

高中阶段，学生面对大量的阅读内容往往不知从何下手，据此，教师应基于课文内容来为学生拓展群文阅读的素材，引导学生在有效的课堂学习时间中，高效阅读文章，增加相关知识，促进学生阅读学习有效性的提升。……