桑果

◆摘  要：随着我国经济和科技的提速发展，数字信息不仅便捷了大众生活，也使教育方式得到了发展和创新。随之多媒体广泛的走进校园为，不仅打破了空间、时间对课堂的限制，使短视频、声音、画面、讲解融为一体，通过对学生视觉、听觉等多观感的刺激，实现了对抽象知识的具体、直观讲解。

◆关键词：初中化学;多媒体;化学教学

化学作为一门理性自然学科，在初中教学中多以实验的面貌呈现。实验是化学研究及学习的灵魂，但因课堂存在局限性，实验并非能向学生展示所有知识要点。例如：对构成物质的化学特点，分子、原子的具体说明;对化学元素的特性讲解;对物质构成的变化展示等。而随着数字多媒体与化学结合，运用海量的教学素材做以教学辅助，以生动的模拟画面作为要点解析，不仅丰富了学生的化学认知，拓展了学生的眼界，并且也使越来越多的学生对化学感兴趣。笔者在此解析，在初中化学教学中关于多媒体教学的应用：

1多媒体在初中化学教学中的应用

1.1多媒体在事实性知识教学中的应用

在事实性化学知识教学中，教师要介绍物质的性质、用途以及与现实生活生产的联系。这类知识零散难记，教师可以利用实物、模型、实验等一般教学手段创设真实的学习情境，给学生带来直观的感受，使学生感受到化学与现实生活的联系。

教师也可以运用多媒体呈现概念图，清晰地呈现各知识间的联系，让学生比较不同物质的性质。……