吴莲莲

[摘 要] 高校贫困大学生资助工作关乎社会的安定团结，贫困大学生健康成长与发展是高校资助管理工作的一项重点任务，亦是高校资助育人的重要价值目标。文章重点关注传统文化对于贫困生健康发展的性格塑造作用与价值影响，着力强调当代贫困大学生资助工作中外部帮扶与自我完善的同等重要性，并以广西高校大学生蒋成的个人发展与成长历程为案例，深入阐述高校资助工作要重视物质帮扶与精神脱贫的协调，利用传统文化的育人价值，改善贫困大学生群体因家庭经济困难导致物质与精神双重贫困的现状，帮助学生完成“身、心、灵”的提升与蜕变，以期完善资助育人体制，真正实现物质帮扶与精神脱贫相统一。

[关键词] 资助;传统文化;广西山歌;文化育人

[中图分类号]G647   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 06-0023-03

一、传统文化的精神育人价值

教育部在《教育部2018年工作要点》中指出“要落实立德树人的根本任务，就要打好教育脱贫攻坚战，健全学生资助制度。”[1]高校资助工作的开展，必须强化资助育人理念，完善资助育人体系，坚持物质帮扶与精神脱贫统一，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导大学生时刻牢记时代任务，树立社会主义核心价值观，培育学生的创新精神和实践能力，这也是立德树人的客观要求。据统计，近年来我国各类高等教育在学总规模达到3833万人。有调查显示，目前我国高校贫困生约占在校大校生总人数的25%，特殊困难学生约占10%，按照这一比例，当前高校贫困大学生规模接近960万人，因此，贫困大学生是高校一个不容忽视的群体，同样也是高校中的一个弱势群体。……