◆摘  要：经济的发展，社会的进步推动了教育体制的不断改革和完善，中职教育逐渐朝着“普遍化”和“大众化”的方向发展，而此时“00后”将会成为中职学校培养的主体。此时作为中职院校就需要创新班级管理模式体制，运用新的管理模式和管理制度理念进一步加强完善对新时期中职学生的班级管理，同时也要培养学生正确的思想意识，逐渐提高他们的集体主义感。

◆关键词：中职学校;学生管理;模式创新

学生管理工作成效，直接影响到技工教育的整体质量。近年来，受内外部因素的影响，中职学校的学生在性格特点、思想观念等方面呈现出较大差异，若依然延续传统的管理模式，将难以促进学生的健康成长。因此，中职学校需深入了解学生的实际情况，创新与完善学生管理工作模式，为学生的健康成长保驾护航。

1中职学校学生管理工作的创新意义

中职学校的学生大部分不具备良好的学习基础，有不同程度的自暴自弃、厌学等心理存在，不能够明确学习目标，深入投入到学习活动当中。同时，独生子女在中职学校学生中占据了较大的比例，这些学生存在着较强的依赖性，生活实践、自理能力较差，不具备较强的抗挫折能力。此外，中职学校的学生年龄较小，再加上外部思想的影响，自由主义、个人主义特征明显，集体精神、集体意识不足。还有一些学生不能准确认知专业内容和发展前景，没有科学规划未来技工发展，导致学习动机不强。……