童小英

◆摘  要：后五分之一学生对学校和教师来说，不论是教育管理还是教学成绩的提高都是最让人操心的一个群体，特别是临近毕业的九年级学生，如何在短时间内转化这类学生并使他们在学业考试中取得较好的成绩，成为合格的毕业生是值得研究的问题。本文主要从科学教学方面通过近几年的教学实践和反思，阐述提高后五分之一学生科学成绩的策略。

◆关键词：后五分之一;教育教学策略;科学教学

一、创设良好的学习条件，激发学习内驱力

初中阶段的最后学期，对于“后五分之一”学生来说，科学学科主要的学习任务是复习并掌握整个初中阶段的必备知识和基本技能。了解并分析他们学习成绩落后的原因，对他们进行思想教育和学法指导，把他们的注意力逐步引导到学习上是首要任务。通过谈话法和调查研究分析，这类学生由于自卑、长时间得不到关注或不恰当的过度关注等导致他们缺乏学习的动力，因此消除他们的自卑心理，激发他们的学习内驱力是关键。

（一）组建学习小组，互助提高

组建学习小组可以起到利用学习伙伴互帮互助缓减学习压力的作用，四人一组，每人确定自己的中考目标，集体制定小组的组名和口号。选出新组建班级的课代表，遵循自愿原则，四人小组选出学习成绩相对较好并做事积极主动的学生担任学习小组长。每天的日日清检测练习过关结果由课代表登记，先过关的同学负责指导帮助暂时还没过关的同学，基础知识要求人人过关。……