王海燕

[摘 要] 作为社会主义现代化教育体系的教育主体，少先队必须在新时代的劳动教育中发挥主导性作用。本文分析了基于少先队集体活动开展劳动教育的现实意义，指出了目前少先队劳动教育体系的不足，总结了提升劳动教育的实际效果、提升少先队员综合素质的正确教育方法。

[关键词] 少先队活动;劳动教育;实施策略

为了进一步提升少先队员的自我管理能力，强化其劳动意识与社会责任感，应定期组织面向社会的多元化劳动教育，丰富课程具体内容，传播先进的劳动理念与蕴含正能量的美德，通过组织开展系统性的劳动教育，激发少先队员的创造性思维潜能与劳动天赋，矫正部分学生所持有的错误价值理念。少先队活动具备独立性、自主性、开放性，组织者让少先队员以饱满的精神面貌与正确的心态加入集体劳动实践教育中，认识到自身的社会价值与职业发展目标，引导少先队员形成对社会主义制度的正确认识，践行教师在课堂上讲解的各类社会实践技能与道德理念。

一、少先队活动中系统性劳动教育开展的必要性

高水平的劳动教育具有较为突出的实践性、现实性，能弥补现有学校内部课堂教育的缺陷，让多数学生认识到参与少先队活动的必要性。作为少先队员的学生可在少先队管理者所组织的集体劳动教育中，获得正面、积极的情感体验，转变自身情感态度，正确认识不同职业、不同……