苏敏

◆摘  要：新课程改革背景下，学校教育开始重视培养学生的学科素养，注重学生创新能力的提升。在小学教育阶段，由于学生的年龄较小，更注重学生兴趣的激发，小学英语是小学阶段一门重要的基础学科，对学生英语核心素养的培养具有十分重要的作用。情境教学法的应用在一定程度上能够活跃课堂氛围，加强师生互动，激发学生的英语学习兴趣。本文通过了解情境教学法的教学意义，提出情境教学法在小学英语教学中的应用策略，意在提高小学英语课堂教学效益，激发学生的学习兴趣。

◆关键词：情境教学;小学英语;教学策略

我国学生从小缺少英语语言的生活环境，因此对英语语言存在一种陌生感，对于英语学习存在抵触心理。再加上大多数小学英语教师在开展英语教学时，往往采取填鸭式教学，使学生被动接受单词、句型等英语知识，学生缺少对英语学习的兴趣，从而导致学习效率低下。为构建高效的英语课堂，教师应利用情境教学法营造英语语言氛围，优化教学效果。

一、情境教学法在小学英语教学中的教学价值

情境教学法是一种先进的教学方法，应用在教学中，能够创设与教学内容相适应的教学情境，尤其是在小学英语中的应用，能够为学生营造良好的语言环境，从而增强学生的学习体验，进一步激发学生的学习兴趣。由此，也可以看出情景教学法的应用能够使学生在一个宽松、愉悦的氛围下学习英语。……