沈瑛

◆摘  要：新课改下的高中通用技术课程教学，对于广大高中生而言是一种综合性较强的学科，因此在实际的教学实践中，教师必须要通过对学生学习能力的关注，来进行教学推进。通过多年的教学经验来看，应用项目式教学不仅能够更加科学的关注学生的主体地位，同时也能够在引导学生养成动手、动脑习惯的同时，提升整个通用技术课程效率与质量，从而起到事半功倍的效果。下面就来结合实际教学经验，对高中通用技术课程教学设计中应用项目式教学的运用展开分析。

◆关键词：高中通用技术课程;应用项目式教学;运用

项目式教学主要是借助构建主义教学理念，在教师的引导和培养下，学生们可以结合每一个真实的任务来寻找各种解决与突破方式，通过设计出科学、合理的任务来实现既定的通用技术教学目标。这种教学手段如果能够在高中通过技术课程中被广泛的应用与推广，不仅能够帮助学生们更好的建立技术思路而提供支撑，同时也能够在帮助他们在了解各种技术语言的同时，潜移默化的实现通用技术素养的提升。

1什么是项目教学

“项目教学”作为一种实践性、应用性较强的教学手段之一，在高中阶段的通用技术教学中发挥着重要的作用。在这种教学手段的引导下，教师可以通过为学生提供大量的试验机会，鼓励学生通过走进项目要求和目标的基础上，鼓励、指导与激发学生能够实现各项合作项目的完成。……