樊引回

◆摘  要：绘本教学法目前已经在小学英语教学中得到了广泛的实行，大多数教师已经认识到绘本教学方法对实现小学英语教育目标的意义。虽然教师对绘本教学的认可度较高，但实际应用却由于方法不当或教学理念误区等，严重拉低了绘本在英语教学中的价值。本文将从实际教学情况入手，探究当前小学英语绘本教学中的常见误区，并参考个人教学经验，对有助于发挥绘本价值的小学英语教学策略展开论述。

◆关键词：小学英语;绘本教学;应用探究

绘本教学方法脱胎于已有的故事型英语教学方法，绘本阅读材料在教学中的应用，即能够满足小学段学生对趣味性教学的需求，又能够为教师提供合适的趣味性教学素材。绘本在教学中的应用也需要借助科学的教学方法，才能保证绘本教学价值的发挥。当前还有不少教师在绘本教学中受到英语阅读教学理念的影响，教学方法不合适降低了绘本对学生兴趣和积极性的影响，下文将从问题及对策两方面展开论述。

一、影响英语绘本教学效果常见问题

绘本在小学英语教学中的价值已经得到了广泛的认可，实际应用过程中发现应用方法将会极大限度的影响绘本教学价值，目前不少教师将普通英语阅读教学的理念应用到了绘本阅读教学中，不仅不能发挥英语绘本的教育价值，反而还对学生的英语学习兴趣造成了一定的损伤，受到理念影响带来的教学问题主要呈现在以下四个方面：首先是大量的重复朗读，很多时候教师为了培养学生的语感，会要求学生对绘本内容进行重复多次的朗读。……